RoboKhAI 2020. Як це було?

9 лютого в радіокорпусі ХАІ відбувся турнір з робототехніки для учнів 8-11 класів RoboKhAI 2020. Прикладне програмування зараз у моді, матеріально-технічна база для змагань є, особливий день високосного року обрано – усі фактори для цікавого й корисного проведення часу були наявні.Насичений суботній день розпочався з реєстрації в аудиторії 233. Команди (до 3 учасників) готувалися до інтелектуального протистояння й паралельно дивилися ознайомчі відео про кафедру на проекторі. За інформацією комісії, на змагання зареєструвалися близько 40 хлопців і дівчат з 11 навчальних закладів. «Це вже третій щорічний турнір. Уперше його проводили три кафедри: наша, а також 105-та й 503-тя. Минулого року ми впоралися самостійно. Цього разу також усе зроблено своїми силами.

Для конкурсу виділено три локації з незалежними завданнями в кожній: лабораторії інформаційних технологій проектування, цифрових керувальних комплексів і навігації транспортних засобів. Дехто торік уже побував у них: "Бачу знайомі обличчя!» – прокоментував подію Костянтин Дергачов.
Біля реєстраційного столу ходив представник компанії NIX Solutions з двома командами. «Я привів сюди учнів восьмого класу гімназії № 144 і дев’ятого-десятого класів з навчального центру NIX Academy: працюю в обох місцях. Ми беремо участь уже вдруге. Діти не сидять на місці, постійно шукають нагоду проявити себе. Деякі з них непогано вміють програмувати на платах Arduino Uno. Хочемо також закупити для навчання міні-комп’ютери Raspberry Pi», – сказав Євген Шакуров.

Апаратурою в лекційному залі керував спеціаліст з роботи з громадськістю, асистент кафедри 301 Дмитро Сокол: «Мій обов’язок полягав у тому, щоб запросити людей. Здається, упорався. Зараз допомагаю з технічним забезпеченням.
Захід відвідав випускник кафедри, програміст компанії CHI Software Олександр Крятов.
С – чудовий «тренажер». Спочатку вивчаються базові функції, стандартні цикли, потім настає новий етап – архітектура презентаційного рівня, архітектура додатку, багатопоточність… Кожен солідний фахівець на вагу золота! Особисто я не скаржуся: маю гарну зарплатню, планую незабаром придбати автомобіль», – поділився розробник.
Після брифінгу команди отримали маршрутні карти. За правилами, у трьох секціях вони по черзі мусили виконати ряд завдань:
• налаштування системи управління для стабілізації положення моделі бікоптера в рамці на заданому значенні кута (аудиторія 428);
• вимірювання температури в навколишньому середовищі на базі цифрових контролерів (аудиторія 425);
• оброблення зображень з допомогою засобів мови програмування Python (аудиторія 511).
На виконання роботи в межах однієї секції було відведено близько години. Члени журі оцінювали швидкість і правильність відповідей. Організатори схарактеризували завдання як «середні» за складністю, адже команди мали друковані інструкції та могли ставити запитання своїм менторам.
Розумову діяльність покращують солодощі, тому в перервах учасники тонізувалися кавою та печивом. Для «ненаситних техніків» на четвертому поверсі радіокорпусу додатково підготували експозицію апаратів і механізмів, переважно різноманітних БПЛА, за авторством студентів.

На урочистій завершальній церемонії грамоти й подарунки вручили всім учасникам, окремо нагородивши лідерів секцій:

«Стабілізація бікоптера»

I місце – Аерокосмічний ліцей ХАІ;

II місце – гімназія № 47;

III місце – гімназія № 144;

«Оброблення зображень»

I місце – школа № 156;

II місце – школа № 100;

III місце – школа № 16;

«Вимірювання температури»

I місце – школа № 45;

II місце – школа інтернат "Дивостів";

III місце – гімназія № 172;

Виокремили й абсолютних переможців:

I місце – гімназія № 47;

II місце – гімназія № 45;

III місце – навчальний центр NIX Academy.